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  浏览2924次  |  2014-05-27 10:21:34
随着孩子一天一天长大大,他们开始需要理解周围世界的规则,也开始需要别人对他们的认同。 如果孩子不会与人相处,那怎么办?
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Tracy老师的解答
 答:孩子在与别人相处的过程中,如果采取了不适宜的行为,就会引发一些问题。大致有以下几种情况。

  1.被欺负。有些孩子总被一个或几个孩子欺负,他们不敢反抗,只能回到家里向家长诉说,家长既心疼又生气,但常常不知怎么办才好。此消彼长是一些事物存在的规律,这个规律也同样存在于人与人之间的交往上。当一个孩子欺负另一个孩子而没有遭到反抗时,他就会逐渐胆大起来,更加强化了欺人的行为。其实,孩子最初的欺负行为都是尝试性的,当这种行为遭到反抗时,他一定会收敛一些。因此,当孩子第一次回家报告被欺负时,家长在搞清楚纯属欺负行为时,一定要告诉孩子应勇敢地反击。

  比如,鼓励孩子对欺负人的孩子说“我不喜欢您这样做”“您再这样,我就不客气了”等等。有些孩子由于性格懦弱或别的原因不敢反击,家长则可以陪伴在孩子的身边,但切记一定要让孩子自己处理,家长不能包办代替,也不要给孩子形成仗势欺人的印象,要让孩子以理服人。在反击过程中积累交往经验、增强交往技能才是最根本的目的。

  其次,教孩子几个“绝活”也是提高孩子社交地位的策略。孩子往往崇拜能力比自己强的人,对于这样的同伴他们也很少产生欺负的动机。因此,教孩子一些技能,如折纸、变魔术等,有助于他们“震慑”住喜欢欺负人的同伴。

  2.自我中心。有些孩子比较自我中心,在游戏过程中不愿意把自己喜欢的玩具给同伴,总希望别人都听他的,好拔尖,总要占据“好事”。这类孩子由于其行为不符合“游戏规则”而常常成为不受欢迎的人。其实,对这类孩子使用“自然结果法”就很好。即:当孩子由于自己的行为而不受欢迎时家长再及时介入,在孩子感到最“痛”的时候帮助他找出原因及对策。孩子的“乐群性”使他们这时很容易接受家长的建议。轮流、分享、协商等都是孩子应该学习的重要的社交技能,在交往过程中要让孩子逐渐习得这些技能从而逐渐成为受欢迎的人。

  3.攻击性强。有些孩子喜欢打小朋友、抢别人的玩具从而成为不受欢迎的人。比如,当他们想加入正在进行的游戏小组时,他们经常会采取强行进入的办法从而遭到同伴的拒斥。他们缺乏相应于游戏情境的交往策略,研究证明,模仿他人的行为、显示出一致、说与游戏有关的话等都是加入游戏小组的有效策略。针对攻击性强的孩子,家长可采取与孩子讨论、讲故事等方法使孩子明白自身存在的问题及解决问题的办法。告诉孩子,当与同伴发生冲突时可采取以下步骤:倾听别人的想法,平静地陈述自己的想法,达成共识。

  在与同伴的交往过程中,孩子太懦弱和太“自我”都会出现问题。想让孩子把握好交往的分寸、自如地进行交往,必须鼓励孩子多进行“实地学习”,多参加集体活动。培养孩子无私、诚实、积极、勇敢等优良品格,因为只有这样的孩子,在同伴中才最有吸引力。