切普捷科娃笔下的儿童诗是色彩艳丽的，她采用了油画般浓重的色彩勾画着童年生活。在《蒲公英》中，作者选取了孩子在野外采摘蒲公英，并编成花环带回家这样一个生活的常景，却通过氛围的渲染，创设出一种优美的诗歌意境，在人与自然同构的图景中，展现真情真爱。

运用拟人的手法，作者首先凸现一个淘气而慷慨的太阳形象，随之而来的文字色彩明丽并充满生机：碧绿的草地上铺满金灿灿的蒲公英花，作者在强烈的的色彩对比中展现了自然界无与伦比的美丽。在这片美景中，继而跳入了一个玩耍的孩子，面对满眼的蒲公英他“采了一把握手上”，又“编个花环戴头上”。作者在蒲公英丛这一静态的生命景观之中放置了游戏的孩子这一个动态的生命景观，可谓动静皆全而动静皆美。

以孩子为线索，作者的笔触涉及了自然之景，又贯穿至人伦之情。当孩子带着蒲公英花环回到家中，蒲公英金灿灿的花朵和孩子快乐的脸庞，让母亲甚至以为是太阳来到了家中。自然之美与人情的结合，让诗作的结尾变得阳光灿烂，温情的文字中作者的巧思正在于从轻巧的文字中涌出的爱与真情。

绚丽的色彩、温馨的画面、人与自然的和谐这三者的结合正是《蒲公英》这首诗的妙处所在，全诗闪耀着的幸福的金色，流溢着的温馨的气氛，更使诗歌带有童话般的色彩。

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