中午看到安娜的桌上有幼儿园图书馆借来的两本图画书，其中就有《野兽出没的地方》，一本划具有时代意义经典图画书。

说到这本图画书的主题是成人世界对儿童的漠视，又推及《迟到大王》也有相同的主题，一个是父母对孩子亲情需求的漠视，一个是教师对学生情感世界的冷漠。杨卫菊一下子说到了给儿子读《迟到大王》时，儿子如何在第一时间记住了在大人看来不是特别重要的小主人公的长长的又有点拗口的名字约翰派克罗门麦肯席（你看这个名字我现在还是在百度上搜出来打上去的，我是父亲和老师的双重身份，我当然更记不住了）。

不禁又记起了四年前去上海参加信谊图画书论坛是梅子涵说到的这本书名的翻译有点没能正确把握书名意义的所在。原著书名其实就是这个小主人公的名字，虽然“迟到大王”也很能概括小主人公和这个故事的特点，但是，原著作者起这样的书名本是有其“老师漠视学生主体”的意义的，这么长而拗口的名字，有几个大人在读了这本图画书的时候去记了呢？可恰恰是孩子，他就在第一时间记住了约翰派克罗门麦肯席了，原因很简单，因为他们是“同类”，他们都是“野兽国”的孩子。而大人们已经不再是如野兽的孩童，他们是高级的人类了，所以他们是不会去记住这么长长而又拗口的约翰派克罗门麦肯席了。他们更有诸如“为孩子成长指明方向”、“树立伟大理想”之类意义重大的事情要做。

摘抄一句豆瓣里关于《迟到大王》的话，对作者柏林罕表示致敬——“被誉为是最了解孩子想象力的图画作家，柏林罕仍称自己最想做的，不过是给孩子一片想象的天空，同时也唤醒成人那些流逝已远的想象力。我的观众不仅是孩童，更是大人。”

想到了更多——卡夫卡的《变形记》，还有由此派生的图画书《卡夫卡变虫记》《变形记》等等。

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