第一次见到卡蜜儿，被她可爱的造型吸引，细读她的每一件生活趣事后，忍不住为她的善良、幽默和创意的点子而着迷。

卡蜜儿是一只善良的长颈鹿，她听见鲸鱼的哭声，发现鲸鱼的身体和鼻孔被油污覆盖，无法呼吸和唱歌，于是她为鲸鱼擦背、刷牙和打扫肚子，累得她倒在鲸鱼的肚子里睡着了。鲸鱼轻轻地潜入水里，并且唱歌给卡蜜儿听，最后他们浮出水面，一起幸福地呼吸，洋溢着纯美温馨的感觉。

卡蜜儿的生活充满了美妙的想象力，从她接到一封马戏团的邀请函，就开启了一连串高潮迭起的情节，为什么门票只要一颗糖？到底是哪种动物要演出呢？一页一页翻看下去，哇！居然是蚂蚁组成的马戏团，演出 “蚂蚁金字塔”、空中飞蚁”和 “小蚂蚁驯服蜈蚣”的戏码；在小蚂蚁眼中，卡蜜儿是黄皮肤、黑斑点的 “大蚂蚁”，她被请上台，让蚂蚁魔术师催眠飘浮在空中。作者用巧思妙笔，把画面描绘得又惊险又逗趣，令人忍不住想快点翻开下一页，看看蚂蚁还会什么好玩的把戏。结局时，作者提示读者一起来动动手动动脑，画出心目中的马戏团小丑，充份把握先让孩子在阅读中，天马行空地想象，之后再来个创造力的延伸活动，这是作者巧妙的绘本教学设计。

卡蜜儿是个很有创意的好老师，她在上课前，让每位小朋友画一只长颈鹿，并给它取个名字。于是，各种奇形怪状的长颈鹿都出现了，而且每一只都会跳会叫，小朋友开心地和自己创造出来的长颈鹿一起上课，让小朋友天天都想要去上学。

卡蜜儿也爱阅读，她看到书中的大灰狼在追小免子，她就把那一页翻过去，挡住大灰狼，并叫小兔子快跑，小兔子就跑到书外面来了。卡蜜儿把他们抱在怀里，小兔子问她，大灰狼呢？卡蜜儿继续看书说故事，三只小兔子躲在她背后听故事。等到书中出现了大灰狼，小兔子就扑上去，一起用力把书合上，大灰狼就被压扁了！书里变成一片空白，没有故事了，怎办呢？放心，作者就是有办法让卡蜜儿编出新故事，这是一种值得参考的创作手法。

卡蜜儿是良师也是益友，她有一种温暖的情怀，外表也很讨喜，作者用漫画的笔调，轻松带出寓教于乐，充满喜感的故事，而用喜剧的手法，带孩子学习和感受生活中的态度，是需要很高超的功力，这一点，作者拿捏得很到位。

我常说，读绘本要有想象力，也可以培养想象力；不必管长颈鹿是否能说话，是否真的能进去鲸鱼的肚子里还能活命，重点是与善良的卡蜜儿一起去关怀因海洋被汅染而无法呼吸的鲸鱼，而鲸鱼用美好的歌声回报……这应是作者想传逹给孩子一种和谐的人生态度。有好的故事可以听，有美丽的图画可以欣赏，又可以在亲子共读时有共同的话题而增进亲子关系，这是绘本最美丽的使命。