孩子是天生的“小动物”，他们的心与自然相通，他们对动物有一种亲近感，喜欢与它们一起嬉戏，喜欢照顾它们。这是因为小动物较之孩子更为弱小，它们会引起孩子的怜爱之情，使孩子产生保护弱者的欲望，让孩子体验到一种成就感。

　　孩子的生活里到处充满着好奇，他们在千奇百怪的想像里成长着。最早让孩子萌发想像的东西大多是那些毛绒玩具，它们总是让孩子爱不释手。孩子并没有把玩具看成假的物品，而是把它们当成亲密的朋友，陪玩具说话、游戏，喂它们“吃”东西，孩子付出了天真、诚挚的感情，从中获得心理安慰，摆脱孤独感，享受朋友之间的乐趣。

　　孩子在看绘本的时候，也对动物形象特别关注，看到自己熟悉的小动物，就会开心地指着大叫它们的名字，就像遇见了多年不见的老友。所以，对于这本绘本，看到封面孩子就会喜欢，因为书上有他们的“好朋友”！

　　故事从“咕咚”一声开始，小老鼠一脸惊慌，撒腿奔逃。孩子不明所以，也会跟着好奇起来，那就跟着小老鼠一起跑吧！小兔子跟着跑，小狐狸跟着跑，小羊跟着跑，小猪跟着跑，斑马跟着跑……动物们从小到大，队伍越来越长，排成有趣的画面，不断重复着惊叫：“快逃！快逃！咕咚来了！”孩子的好奇心大大增强，急于想知道到底发生了什么事。忽然，呼啦啦一下，动物们撞做一堆，原来是遇上了大狗熊，大大小小的动物把场面搞得一片混乱、狼狈不堪，这会让孩子觉得很好笑。这个时候，孩子大概会给自己进行“角色代入”，假装自己像大狗熊一样什么都不怕：“咕咚是什么？能有多厉害？看看去！”按照孩子的惯性思维，翻到下一页也许会出现大怪物吧？然而画面给出了令孩子惊奇的谜底——跑了半天，吓得要命，害得自己也跟着紧张兮兮，原来只是可爱的小青蛙在跳水！看到这儿，孩子忍不住要大笑起来了：真是的，搞什么嘛！

　　笑完之后，合上书，这个荒诞搞笑的故事该结束了吧？还没有，绘本的封底出现新的故事情节：又是“咕咚”一声，一只苹果掉了下来。如此结尾真叫人捶着胸口笑到无语。这几乎是个“冷笑话”，可这恰恰满足了孩子们无限的好奇心——原来是这样！居然是那样！成人读完一本书后，流泪了，这是一个感人的好故事；孩子看完一本书后，笑了，这是一个有趣的好故事。其实《咕咚来了》就像是孩子跟动物们玩的一个想像游戏，一起跑啊、逃啊、大声叫嚷，最后“哈哈”一笑，开心极了，好玩极了，故事的目的也就达到了。