记得刚接到好友林焕彰先生邀约替他的诗作《花和蝴蝶》及《小猫走路没有声音》画插画时，我的脑海里马上浮出了两个鲜明的画面。第一个画面是，1998年我到日本北海道旅行，我看到熏衣草、紫丁香、向日葵……等等盛开的花朵，在富良野的坡地上井然有序并排出了大片的灿烂花海，仿若拼色的大地毯，铺陈得那么美丽亮眼，让我留下难以磨灭的印象。第二个画面是，我家附近的士林官邸里，那个种满各色兰花的温室以及栽种着多样品种的玫瑰花园，在高矮植物的陪衬下，形成了人间草木、禅声入耳的美丽园地。

为了捕捉《花和蝴蝶》诗作的情境与气氛，首先我运用小滚筒的版画技法，滚出了黄色、粉红色和草绿色的色块；然后在前景用压克力及油性彩色笔，画出了五颜六色的艳丽花朵，横排出高低不一、大小不同、造型各异的动态来呈现出花儿之美。同时，也让大小蝴蝶飞舞其间。同样的，天空中出现的太阳公公也画得如花儿般美美的。

我希望表现出——“花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花”这种既童趣又有诗的意境之美。

另外，我在画《小猫走路没有声音》的插画时被诗句深深打动。作家在诗中贴心地认为是因为小猫穿了妈妈用最好的皮做的皮鞋，所以走起路来才没有声音，这一个比喻真是妙极了。同时，我翻来覆去地思考：如何才能呈现出小猫与母猫之间的温馨亲情呢？后来，我决定用黑白为主的线画来画出小猫的可爱以及走路时的轻柔模样，然后在画的右边，放入母猫半身的侧脸，之后用大大的黑影凸显出母子亲密的画面效果。

在我的经验里，为童话或长篇文章配单一的插画时，我比较倾向于用文中的某一段故事来配图，很少考虑画面的气氛，所以一般会用速写或素描式的插画表现。但是，如果是替整本图画书作插画时，就得对书中的各个角色以及背景、环境的气氛有深入的探讨，然后营造出一幅幅有连续性情境的画面来。

当小朋友们面对着一幅幅诗情画意的图画时，需要直接从视觉上去感受画里的形象与色彩之美。举例来说，我要小朋友专注于我在《花和蝴蝶》那幅画里的二十多朵花，它造型有变化，以暖色调为主，具有明快的色感与细腻柔和的线条。希望小读者从画面感受到蝴蝶轻盈地飞舞在花丛间的情景，从而引发孩子们走进彩虹般的诗意境界。