《阿黛拉和西蒙在巴黎》描写一位姐姐阿黛拉接弟弟西蒙放学，西蒙却一路掉东西的故事，配上十九世纪瑰丽的巴黎街景，是一本美感、情意兼具并考验读者眼力的图画书。

文字叙述姐弟放学回家的过程，而图画分担了文字叙事功能，直接带领读者回到古典的巴黎街头。在翻页当中，因为文字和图画合奏出来的旋律，引领读者感受到一种着急的情绪，例如，西蒙发现东西不见了，到底掉在哪里呢？读者会跟着搜寻画面中的每个角落，而在寻找的过程中，也把主角周遭环境仔细走了一遍。

亲子共读本书时，可了解孩子的注意力是否专注；例如，家长不需要孩子说明这一群巴黎人在做什么，而是让孩子在书中的人群或建筑中找到西蒙掉落的东西，藉以训练孩子的观察力。让孩子有选择性地观察，是培养孩子注意力的有效方式之一；孩子会因不同的画面，归纳出自己的观察方法，找到他要找的东西。

本书不但画风细腻，色彩柔美，让人深深感受到浪漫古典的巴黎风情，另一个动人之处，是阿黛拉和西蒙的姐弟之情；乖巧的姐姐阿黛拉去接弟弟西蒙，回家的路上，西蒙丢三落四的，惊奇连连，令人一面跟着“会心一笑”，也一面跟着“担心”。西蒙在校门口等姐姐接他放学，一看到姐姐，他立刻得意地展示自己的图画，而他的围巾，一高一低随意地披挂在脖子上，暗示西蒙漫不经心的个性。接着，姐姐带西蒙经过市集，和杂货店老板娘说话时，西蒙突然发现他的图画不见了！他们到处都找不着。然后，他们走到公园吃点心，姐姐又发现西蒙的书不见了，好玩的西蒙却完全不在意。接下来，他们到自然博物馆看恐龙化石，姐姐又突然惊觉西蒙的围巾不见了！看到这里，读者也急了，西蒙怎么老是掉东西呢？热心的读者会帮忙找一找，到底西蒙的围巾掉在哪里？嘿嘿，仔细瞧，会不会掉在恐龙的牙齿上呢？

他们离开博物馆时，西蒙又说他的一只手套不见了，姐姐轻轻地责备他：“你又来了！”呵呵！真是个令人伤脑筋的弟弟啊！他们回家后，西蒙掉落的东西全部被送回来了！仔细看看，送回东西的那一排人物，曾经出现在前面哪个场景呢？最后一幅画面是睡在床上的西蒙天真地问姐姐：“明天，你会去接我回家吗？”“当然。”听姐姐这么一说，西蒙安心地睡着了。亲子共读时，不妨问孩子：“如果你是姐姐，有一个老是掉东西的弟弟，你会怎么做呢？你会去接西蒙吗？如果你是西蒙，掉了东西，怎么办呢？”

本书除了具有“寻找的乐趣”特色外，还带领读者徜徉在美丽的巴黎；巴黎是欧洲艺术的中心，其中举世闻名的艾菲尔铁塔，完成于1889年，位于塞纳河南岸，沿岸尚有卢森堡公园、博物馆和大大小小的古迹。书中依照阿黛拉与西蒙回家的先后顺序，依次画出了市场、公园、自然博物馆、美术馆、街道、古老建筑及巴黎人的衣着和休闲娱乐。作者芭芭拉在每一个场景里，都非常细致地描绘出当时的建筑物、服装、交通工具等，让读者在有趣的寻找过程中，也认识到当时的生活。书后还附有每一张图画的地理位置及建筑的说明；这种“找一找，仔细瞧”的书，令人玩味无穷。