我们提倡让孩子们多读一些好书，但是——“功课太多了，根本没时间看课外书！”孩子们说。是啊，沉重的课堂教育就像给孩子上了“夹板”一样，让他们动弹不得。孩子们对读书的兴趣逐渐淡化、弱化，以后就以不看书为乐，这真是教育的悲哀啊！

要让孩子们喜欢读书，先要有好书才行。我们要给孩子们提供好玩有趣、快乐有益的好书，让他们引起读书的兴趣，养成读好书的习惯。

《小淘气尼古拉的故事》就是一部让人快乐、让人深受启迪的好书！去年出版以来，深受大小读者欢迎，今年又推出了续集《小淘气尼古拉绝版故事》。这是我读过的书中最好玩的了。先别说孩子，连我每次读都忍不住笑出声来。我想，幽默、真实，读来能感受到真的快乐，是它最吸引我的地方。

创作小尼古拉时，戈西尼是“喜欢什么就写什么”、“怎么快活就怎么写”，桑贝画画儿的时候也特别快乐。所以，我们读小尼古拉时也应该完全放松，快快乐乐地读。小尼古拉有许多好“哥们儿”，个个都是身手不凡的捣蛋专家，比如，有爱吃黄油面包、总弄得满手油的亚三，老喜欢打别人鼻子的欧多，家里特有钱、老爱吹牛的乔方……他们到了哪里哪里就不得安宁，被搞得乱七八糟，他们却不以为然，觉得天经地义，本该如此。乔方去参加远方一个亲戚家的婚礼，坐了一回飞机，回来后就和小伙伴们吹牛，说途中遇上了风暴，还说除了他，其他人都怕极了。没坐过飞机的小伙伴认为这没什么了不起，结果因为这么点小事他们吵了起来，打作一团，就连上课铃响了也不罢休，结果老师罚乔方抄写一百行句子……

小尼古拉的故事取材于人们身边的一桩桩小事，作家总能以独特的视角描写孩子，描写孩子的行为和心理世界，描写孩子周围的真实世界。比如，它不但写孩子也写了许多大人的事。我们总说，成人是孩子们的样板，但在我们责怪孩子们做的不对时，总是没有想到我们自己做出怎样的榜样。小尼古拉去爸爸的办公室玩，推门进去，看到他的爸爸和同事们一个个坐在办公桌前，显得异常忙碌。等大家知道了来的只不过是小尼古拉而不是老板以后，马上换了一幅情景，人们立刻不忙了，有的互相开着玩笑，有的讲着低级笑话，有的吃东西，有的睡觉，还有一位先生拿了一张纸给小尼古拉叠起了飞机。忽然，老板进来了，大家马上又“忙”了起来。可是一份重要的合同却找不到了，原来让那位先生叠了飞机…….在我们笑的同时，也引起我们深思。因为它从另一个角度肯定了孩子们的天性，也对大人的虚伪行为提出了批评。

作品流露出的是真情实感，没有丝毫的矫揉造作。这是因为作者纯熟地运用写作技巧，写起故事来就得心应手。不过，在这部书带给我们的真实面前，“技巧”已经可以被忽视了。这是真正的“从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别以儿童的心灵去体会”（陈伯吹语）的儿童本位化创作。

幽默大师林语堂说过：有的人不懂幽默，不懂就是不懂，打一百下手心也不懂。幽默是种智慧，需要用心去体验。法国作家戈西尼和画家桑贝这两位幽默大师，把那种不动声色、不温不火的幽默发挥到了极致。在“小尼古拉”系列中，这种自然流露、无所不在的幽默，简直俯拾即是。

最后，我要大声地说：“读读小尼古拉的故事吧，它会让每一个人变得更快乐！”