一只猫，蹲坐在水平面上，闭着眼睛,低头深情地吻着水面，透过水面那一团团的涟漪，我们可以看到水里有一条泛着淡红色的大鱼，这条鱼大约有那只猫的两倍大，睁着天真的大眼，也吻着水平面上的那只猫。天空有一轮浅紫色、圆滚滚的月亮，散出柔和的光,使整幅画显露出一种和平、温馨的感觉。

《惊险的捉迷藏》通过兔子罗利与弟弟妹妹一起玩捉迷藏的一系列意外的过程，阐述了尽管需要富有活力的探索，但家和亲人却是我们永远安宁与温暖的地方。同时，故事随风潜入地将责任与勇气注入了孩子的心灵。

这本图画书看似议题简单明白、话语平铺直叙，却以角色各自理想的不同呈现方式，使得故事也颇有矛盾冲突而变得有看头。劳拉大声说出的梦想，显然是现实引发的——幼儿园里，她崇拜老师。犹豫之余，却又觉得医生更值得崇拜。 梦想的“朝三暮四”，体现了孩子灵动的特征。同时也潜意识地引导孩子对自己原有的理想产生些许动摇。 受劳...

当我们打开一本本来自远方的图书，也同打开一扇扇窗户一样，能让我们看见别样的风景与人文生态。这本《等我长大了》就令我们看见了孩子自由释放的理想。 书中有这样一群孩子，他们围坐在一起，兴高采烈，无拘无束地畅谈自己的理想：有的想当老师也想当医生，有的也想当医生但要当个为动物服务的兽医，有的也喜欢动物，但选择了当鲨鱼的教...

一直认为给孩子讲大道理是一件棘手甚至痛苦的事情。“合作”“值得信任”“公平”……这些词背后的涵义足够我们自己琢磨一阵子了，想一下子给孩子讲明白还真是挺困难的。 　　所以说《小饼干的大道理》的作者有如此智慧，居然用饼干这么个小东西来给孩子讲高深的大道理。

《小饼干的大道理》（Cookies: Bite-Size Life Lessons），是一本与众不同的图画书。它首先吸引我的地方，是那些清亮柔美的插图。在简-戴尔（Jane Dyer）的画中，不论室内还是户外，画面都让人感受到暖暖的透明的阳光。简约的老式家具，甚至是公园里远远的野餐木桌，都让人感觉那么的亲近。书中的每一...

这个故事符合幼儿关于周围世界的感知和想象。“老虎要吃人”，那是大人的想法，在孩子那里，老虎就是一只大猫，它笑容可掬，彬彬有礼，多才多艺（看到最后一页吹小号的老虎了吗？）。所以，老虎不会影响安全，反而提供安全感，你看看图画中的小女孩，看着老虎吃光了冰箱里的食品，抚摩老虎的尾巴，最后干脆坐在了老虎背上。我给四岁女儿读完这个...

本书的作者是插画家约翰·伯宁罕，他曾在英国夏山学校受过最自由、最民主的开放式教育。因此，全书弥漫着夏山那种信任宽容、让事情顺着本性去发展的气息——不做太多的限制和反应。他的作品虽然只有二十多本，但每本都畅销全世界，其中《宝儿》获得凯特·格林纳威奖，而《外公》一书也获得马歇尔奖。

《和甘伯伯去游河》是约翰·伯宁罕的作品，他构思的是一个非常单纯的故事，单纯的感觉像一个幼儿：甘伯伯有一条木船，他的家就在河边。有一天，甘伯伯撑船去游河。两个小孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，一一要求上船。起初情形还好，后来这些乘客都忘了遵守秩序，忘了坐船的规矩。结果，船翻了，大家都掉进水里。甘伯伯带领大家游...

梦总是给人带来忧伤警醒，即使是一个喜悦的梦，因为它的幻灭，好比那一出热闹的《南柯梦》。梦也总给人带来茫然，因为它的迷离荒凉，就如那庄周梦蝶。但是，梦却如此忧伤又如此喜悦和美好，在陈诗哥的《熊的梦》里。