《我先，我先！》用极其简单的文字，极其简单的色彩，童趣夸张的画风描绘了孩子的成长过程。它告诉我们什么是年龄特点，什么是性格特征。孩子在“我先，我先！”这种冲动中，为自己争取到多看、多听、多做的机会，积累最初的人生经验；在“我先，我先！”这种冲动中，逐渐学会审视自己的行为，驾驭人生的行事速度；在“我先，我先！”这种冲动中...

讲故事，讲一个特别简单的故事，都需要很多方面的能力。在《恐龙，恐龙》里，所有的文字就是这些：很久很久以前，生活着很多恐龙。它们有的长着长长的角，有的长着尖尖的刺，有的尾巴好像一根棒槌，有的身上好像披着一件铠甲，有的后背好像一面风帆，有的头骨好像坚硬的钢盔，它们有的长着锋利的爪子和锋利的牙齿，有的还长着长长的脖子和长长的...

每个孩子都有不愉快的时候。比利时画家莎拉凡洛肯创作的童话绘本《难过的小鸭子》，给我们讲述了一只小鸭子如何走出忧伤，寻找快乐的故事。

故事的文字部分从头到尾几乎不提小牛，都是在讲四季的草长莺飞、花开花落，只有最后一句才说“小牛的角长出了一点点”。五味太郎的高明之处，在于他能够不动声色地把小牛的成长与四季的变化融合在一起。松居直先生一直强调的绘本是“文字X图画”后的结晶，可以说这在《小牛的春天》中得到了最好的诠释。小牛是春天的小牛，春天是小牛的春天，其...

《我和你》改编自童话故事《金发姑娘和三只熊》（Goldilocks and the three bears）。我一直觉得在原著里，金发姑娘代表一种受挫感。原著的假设是金发姑娘侵入了三只熊的领地，毫无缘由地偷了它们的食物、弄坏了它们的住所，只是为了满足自己贪婪的欲望而已。我试图想象这个童话背后的故事。也许她不是为了好玩无...

翻阅这本《张开嘴巴——牙齿学校在里头》，你就不难发现，它具备了上述种种特征，是一本以完美的图文结合方式艺术地呈现知识的儿童认知读本书中图画和文字诠释的主体、概念、知识、情节、角色和情绪氛围等，都非常贴近幼儿心理生理特点。它既是充满童心童趣好玩好看的，又是科学严谨条例分明的；既是贴近儿童实际生活的，又是符合童话奇思妙想的...

“派”是一道经典美食。可我从没听说过什么“敌人派”！难道对敌人也需要像对好朋友那样，和他共同分享一个香喷喷的“派”吗？别说你想不通，我也想不明白。好在这个专门消灭敌人的“敌人派”已经做好了，让我们来看看这块别出心裁的“敌人派”里到底有些什么。 奇怪哦！用于对付敌人的“派”中，怎么没有令人生厌的杂草和让人作呕的小虫呢？...

作为一位儿童阅读推广人，我为《小魔怪要上学》的出版感到兴奋，因为它是一本讨论阅读的力量的书。小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密，从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事...

《我的兔子朋友》难怪埃里克·罗曼会屡受凯迪克奖的青睐，他这回竟別出心裁地用跨页的形式为我们矗立起了一架“生动的梯子”！ 看，你不得不把这两页竖起来看—— 这太让人发噱了，大象不堪重负地半跪在地上，都快翻白眼了，那么多动物在大象身上开始叠罗汉，一个压着一个。最奇怪的,就是那头巨胖无比的河马不知为什么叠在了比自己小不少...

《小恩的秘密花园》中似乎还隐藏着另一个秘密，那就是：本书的画面为何这样自然？如风吹过,时而淸冽,时而温暖,时而柔弱，却无一不在深深地打动着我们的眼睛直至心灵，也让我们从头至尾地在视觉的舒缓美妙中感受着希望和生命的力量！