据中国之声《全国新闻联播》报道，教育部部长袁贵仁昨日表示，明年将多层次完善学生资助体系，除大学生、高中生外，家庭经济困难的幼儿、孤儿也将得到国家资助。

当前，学前教育的问题比较突出，教育部长表态要对家庭经济困难的幼儿、孤儿给予国家资助，这个办法显然不错。但仅仅靠资助几个困难幼儿、孤儿企图来缓解学前教育面临的困难，显然还不够，要知道当前学前教育不仅仅是钱的问题，还有很多“教育”的问题。

首先，学前教育教师的素质有待提升。学前教育是基础教育、启蒙教育，是孩子走进社会的第一站，在这个阶段，幼儿教师的言行对孩子的影响巨大，因此，高素质的教师对幼儿的成长至关重要。而我们的许多幼儿教师并没有接受高素质的正规教育，对学前教育只是在教学中摸索，难免出问题，例如，日前，江苏兴化板桥幼儿园7名儿童因上课说话被该校女老师易某用电熨斗烫伤。而这位肇事老师是园方聘请的社会人员，她自己辩解：以为电熨斗不烫了才吓唬孩子的，要知道她这样做，可能会对这些幼儿一生留下不可磨灭的阴影。显然，这样的人员不应该成为幼儿园老师，但在当前，学前教育的师资质量确实没有一个统一和严格的标准，幼儿园教师质量很难保证。

其次，学前教育应当尊重教育规律。当前，幼儿园小学化倾向比较严重，在学前教育中，普遍存在幼儿教育超前识字、渗入外语教学、加强艺术教育等许多违背幼儿教育规律的做法，要知道在学前教育阶段通过提前学习和强化训练，使他们提前成为小学生，追求的只是一时的、表面的东西，是一种拔苗助长的行为。这会严重影响孩子正常的健康发展，如果超出孩童的接受能力，反而会使他们丧失学习的兴趣和愿望，严重阻碍了幼儿的身心成长。因此，尊重幼儿身心发展规律，切实提高学前教育质量，促进学前教育健康发展是当务之急的事情。

还有，学前教育应当注重就近原则。由于城市化进程较快，许多农村小孩入园难的问题日益突出，很多孩子要跑到城镇去上幼儿园，这样造成城镇幼儿园人满为患的拥挤，而农村幼儿不足的现象，导致农村幼儿园的自动消失。笔者认为，学前教育应当提倡就近入学的原则，就近入学，最直观的好处是让孩子减少路途奔波，省去不少父母接送的精力，让孩子有更多的时间享受家庭的温馨，幸福地享受甜蜜的睡眠。现在，很多孩子为了上幼儿园，不得不从小就住在出租房里，环境很差，不利于孩子身心的健康发展，因此，有关部门应当拓宽思路，拿出办法，有效解决幼儿就近入学难的问题。

学前教育是关系到千家万户的大事，尤其对于孩子来讲，学前教育不仅影响个体的早期认知、情感和行为，而且会对他一生的成长奠定基础，因此，引导和发展好学前教育非常重要。